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幼儿园公益讲座《幼小衔接与学习能力培养》
2017年2月20日晚上7点 ，深圳市景田幼儿园园长特邀优加佳宝国际儿童发展中心资深教育专家王春萍老师为毕业班的孩子家长们深度探讨关于《幼小衔接与学习能力培养》的父母课堂讲座。
随着夜幕降临讲座现场响起了欢快的音乐，王春萍老师为了和家长朋友们更好更深入地探讨孩子幼小衔接与学习能力培养的问题一起跳起了互动律动，优加佳宝王春萍老师在讲座中提到从幼儿园到小学是孩子的一次重要的角色转换；无论学习环境，学习方式，行为规范，还是作息时间和生活习惯都发生了新的变化；家长如何引导孩子熟悉新的学习方式，养成良好的学习习惯是幼小斜街的主要因素。而在孩子进入小学后家长最害怕遇到的问题是孩子的学习问题，孩子的学习问题离不开注意力，很多家长会忽略孩子的注意力训练。
集中注意力的训练可以让孩子的学习能力培养事半功倍；孩子幼儿园和小学良好的衔接离不开学习能力的培养、社会交往能力的培养、心理方面的建设，让孩子养成“今日事，今日毕”的好习惯，能够有意识地在规定时间内完成作业或者各种小任务。 此外，家长还要帮孩子养成正确的握笔写字的姿势，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸等，这些好习惯的养成对于孩子的健康学习成长也是不可或缺的。
这次讲座中家长反映有些孩子并不像想象中那么好培养专注力，往往注意力的时间很短，很难静下来，据报道：我国儿童注意力涣散率为10%-30且近年来大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升。2013年9月深圳市罗湖区妇幼保健院儿童保健科对罗湖区学龄儿童近千名随机抽选(其中男生553名，女生471名)，运用感觉统合能力测试调查问卷及相关因素调查问卷调查。结果注意力缺损儿童占6%，注意力不集中儿童184人，发生率为18.20%，北京市城区及南京市对6-8岁岁儿童抽样检测,其中注意力不集中轻度、中度、重度之比为16:6:1。整体上看具有发生率高、程度轻的特点。
优加佳宝王春萍老师为家长们解惑表示：“五岁到十二岁的孩子表现出学习障碍，一般分为书写困难、阅读困难、数学困难等问题，而这些问题离不开孩子感觉统合能力的发育，感觉统合是影响婴幼儿成长、学习、发展的一种最重要的能力，感觉统合失调不但影响孩子学习方面、人际关系、语言还有心理的良好发展。”美国、欧洲各国、日本、台湾等发达国家和地区从70年代兴起儿童感觉统合训练，现已发展成幼儿园和小学都设有感觉统合训练室，取得了很好的效果。实践表明，参加训练的儿童85％都有显著的改善和提高。
孩子在幼儿园和小学的良好衔接离不开孩子良好的感觉统合，良好的感觉统合才能让孩子更好的适应学习环境、良好的适应社会，只有大脑、身体、感官形成良好的互动才能提高孩子的学习能力。王春萍老师在深圳多家幼儿园及不同能提高父母课堂的场所开展了公益讲座，为了让感觉统合的理论能普及及运用在日常生活中帮助到更多的孩子，让孩子拥有自己美好并自信的人生。
