社会能力发育
- 1岁
1、能吸吮和吞咽
2、能用手抓住脚或把手伸进嘴里
3、能双手伸出做准备被抱起的姿势
4、从抱着到放下有反应
5、能玩一个玩具达三分钟
6、穿衣服时没有反抗
7、对接触有反应
8、在帮助下能够用水杯喝水
9、能咀嚼食物
10、会用手抓东西吃
11、能够敲着玩
12、多数情况下，对“不”或“不动”的指令有反应
- 2岁
1、能抬起双手来配合穿衣服
2、当其他儿童在场玩时，有注视
3、对自己在镜子里的像很感兴趣
4、能脱短袜子，但不会脱鞋子
5、能独自用水杯喝水
6、能遵从二、三种简单要求
7、能自己使用勺子吃东西（可有一些漏洒）
8、懂得亲吻玩具娃娃或玩具熊
9、能帮助收拾玩具
10、对捉迷藏有兴趣
11、在熟悉的人那里可呆一会儿
12、能脱衣服（不一定能解扣子）
- 3岁
1、可以回避简单的危险（如热炉子等）
2、能用塑料管吸食
3、能口头表达愿望
4、能擦干双手
5、按要求与他人分享东西
6、使用勺子几乎不再漏洒
7、懂得为了打瞌睡和休息而自愿地回家
8、会用筷子吃饭
9、上厕所时会自己脱裤子
10、会洗手
11、不管在白天或夜里要上厕所时会讲
12、试着帮助做一些家务活儿
- 4岁
1、会穿大衣（不一定会扣扣子或棉衣）
2、懂得听短故事
3、能自己从水龙头取水喝
4、会独自上厕所（可以不会擦）
5、会用筷子自己吃饭（可稍有沾污）
6、和其他小孩一起玩，没有大的摩擦
7、用吸管饮水，不会折断吸管
8、脱鞋子和袜子（不一定会打结）
9、会刷牙
10、可以离开母亲（如上幼儿园）
11、会自己洗脸
12、会玩拼插搭的玩具，没有烦乱的行为
- 5岁
1、晚上完全可以自己脱衣服睡觉
2、能扣大的扣子
3、能对别人表诉，如背诵诗歌或唱歌
4、能够区别衣服的前面和后面
5、玩过之后能按照要求将一些东西收拾好
6、能够扣中等大小的扣子
7、能够完全自己上厕所，包括洗手和洗好衣服
8、能自己穿好衣服，不包括系鞋带
9、会用刀子切苹果
10、能做一些在外面的小差使（如帮忙送东西到邻居家）
11、懂得胜、负、如能玩比赛的游戏
12、能自己穿衣服并试图自己系鞋带子
言语-语言发育
- 1岁
1、本能地啼哭，对不同的刺激有哭的反应
2、对声音有微笑的反应
3、能够确定声响的方向，并可以把头转向声音
4、能够分辨一些不同的声音
5、见到食物有要吃的反应
6、呀呀发音，能够发出多种声音
7、能发双音（如：妈妈，大大）
8、低声喃喃自语
9、听音乐时显得很高兴
10、对词语和手势有适当的反应（如：在讲再见时能招招手）
11、能做一些简单的要求（如：抓住球）
12、会用比划或手势来表达要求
- 2岁
1、能够模仿周围的声音
2、能够模仿两个简单的词
3、在问他时，能够指出身体的一个部位
4、能主动讲出两个字的简单的词
5、能够指出什么是鞋，衣服或玩具
6、能讲五个词汇
7、能够在画册上指出三种不同的东西
8、能够讲出听到的个别的词
9、当被问及有什么要求时能说出三个愿望
10、在询问下可以讲出身边发生的三件事
11、能讲出两个词的短语
12、会翻着看画册
- 3岁
1、能说出两种职业的名称（如妈妈是老师）
2、能回答“你叫什么？”，说出自己的名字
3、能说出面前的四、五个物品的名称
4、知道“大”，“小”
5、能够说三个词的句子
6、能够重复说出二个数字
7、能够说出四十个以上的用品
8、能使用“我”或“我们”，“我的”
9、能够听故事达五分钟时间
10、能说出自己的名和姓
11、能够复述出有五个音节的句子
12、能够正确地认识十个以上的不同物品
- 4岁
1、能够复述出三个数字
2、能说得出名字和性别
3、会认识五种动物
4、会用“好多**”（如那里有好多球）
5、能够按照“动物”“玩具”和“食品”将图片分类
6、会唱简单的歌曲
7、会询问“为什么”
8、能够自己简单地叙述发生过的事情
9、能表达感觉（如我好冷）
10、讲话悠然自得，能简短地与人交谈
11、能够说出对应的词（如快、慢；冷、热）
12、喜欢听故事
- 5岁
1、能背诵简单的儿歌
2、说话有90%能被理解
3、能够拼出m、p、b的音
4、按照顺序完成三项指令
5、能够认识至少七种不同的颜色
6、能自发的使用新词
7、通过对使用特性描述来解释两个词（如“摇一摇”）
8、以简单的形式来阐明三个词（如什么是球、床、衣服、钥匙、苹果）
9、会讲五个词以上的句子
10、会用“昨天……”，“刚才……”
11、不再使用幼儿的语言形式（如叠语，我要吃糖糖等）
12、会叙述想象性的故事
思维和感知
- 1岁
1、目光能跟随运动的物体
2、认识熟识的人
3、注视身边的物体
4、目光跟随滚动的球
5、对于面孔消失时有反应（如会玩藏猫猫的游戏）、
6、主动地要得到一些东西
7、当一个勺子从桌子上掉下时能用眼睛看着
8、对镜子里的像有反应
9、能够拉起用绳子系住的玩具
10、拿开一块手帕，因为下面盖着一块木块
11、用一根棍子敲敲
12、为了取出倒扣杯子下面的东西会把杯子拿开
- 2岁
1、敲打，碰击两个以上小木块
2、试图模仿涂画
3、会将不同形状的木块放入模板中适当的位置
4、自己用笔涂涂画画
5、能够说出玩具娃娃的四个以上的部位
6、有开始使用家庭用品的迹象（如会拿勺或碗）
7、按照要求指出两个人
8、使用两个小棍子模仿击鼓动作
9、能够认识身边或画书上的七件东西
10、能够把三个大小不同的碗或杯子套叠起来
11、能指出玩具娃娃的五个部分（眼睛、鼻子、手、腿、头发）
12、有“多”的概念（想要更多的东西）
- 3岁
1、有“所属”的表示（我的，……给我）
2、会将圆形、方形和三角形放入模板中
3、有“一”的数字概念
4、能够指出三对一样的卡片
5、能指出三件隐藏着的东西
6、能够指出玩具娃娃的六个不同部分
7、懂得介词“在上面”，“在下面”的意思
8、知道不同物体的使用价值（说得出什么能吃，什么能穿）
9、能把五块小木块排列成一行
10、能够分拣出两种不同颜色（红、蓝）的积木块
11、闭着眼睛能够说出身体被触摸的部分
12、按照要求指出红色、黄色和蓝色
- 4岁
1、知道画出的东西的的用处（勺子，梳子，杯子）
2、认识数字1，2
3、能够拼由三、四块板组成的拼版
4、分辨有方块和圆圈的卡片
5、用三块木头搭一座桥
6、懂得什么能够在天上飞，什么能够在地上跑，什么能够在水里游（认识鱼、鸟、汽车的图片）
7、从声响中可以分辨出两种以上的铃声（电话铃声，打字机铃声，自行车铃声，汽车喇叭声……）
8、有二的数字概念（这是几块木块？）
9、懂得“较大”，“较小”
10、能够将剪成三块的狗的图片拼起来
11、能说出磁带录音机的声响是响了，还是轻了
12、能够分辨四种几何图形（圆、方块、三角形、六边形）
- 5岁
1、能够说出白天或黑夜里我们都做些什么
2、能够计数到3
3、以形象描述“球”或“汽车”或以它们的用处来描述
4、画一个人，至少有两个部分（头和躯体）
5、能够做到：给我三部汽车，三块木头……
6、能够表述：我们的眼睛或耳朵是做什么的
7、按照要求用六块木块搭一个“金字塔”
8、可以拼十二块的拼版玩具
9、知道房子是用什么东西造的
10、懂得：我们有书做什么（有房子做什么……）
11、识别物质（如勺子、鞋、桌子是什么做的？）
12、认识和讲得出流通货币（一角，一元……）
精细动作
- 1岁
1、常常举起手或松开握着的拳头
2、玩手和玩手指
3、短时间地抓住拨浪鼓并注视它
4、会用手抓握和松开
5、能抓一臂之外的邻近的东西
6、能用拇指和食指捏小球
7、会在桌子上扔开小木块并再拿起来
8、会翻书
- 2岁
1、会用食指准确地触摸小的东西
2、有目的的拿画笔，但不很准确
3、会模仿把小豆子（或小扣子）丢进瓶子里
4、会打开盒子的盖子
5、用三块小木块搭一座“塔”
6、会剥开糖纸
7、能一页一页地翻书
8、能穿三个直径约为24cm的珠子
