乐乐参加右脑开发训练课程已经有较长一段时间了，在刚开始时跟别的孩子一样不适应右脑课程训练模式，在一些练习方面对于自己擅长的很积极主动并且兴致十分高！但在一些相对有挑战的训练环节中会有畏难情绪，一段时间后产生了上抵触右脑课情绪。
其实，并不是孩子真的讨厌上右脑课，而是自己接受不了自己的在一次次练习中，一次次操作中面临的失败，造成了他对自己自信心的丧失！于是，我自己也在自省是不是给他训练的强度和难度太大了，如果孩子不能开心的上课和接受训练怎能达到好的训练目的和效果呢？
于是，我在之后课程中加入了冥想练习，冥想时请孩子静静地坐着，将注意力集中于自己的呼吸。随着空气从鼻孔中出入，沉浸在自我感觉中。任凭思绪涌入脑海，而此时老师加入一些积极的语言暗示：告诉乐乐对自己要有信心，老师安排的训练项目自己都可以完成的很好，同时很坚定的告诉他老师相信乐乐可以做到并且能做得很好！从孩子的潜意识开始着手让孩子对自己充满自信和肯定，同时在一个环节结束时帮助他一起找自己的进步和优点，每次哪怕一点点的进步，不同方面的进步都帮忙指出来！坚持这么去做，发现乐乐上课的情绪好了很多，并且明显对自己的自信心也慢慢重新建立了起来，也学会自己去分析自己训练中的进步和没有做好的地方！
孩子就是这样，你把他往什么方向指引他慢慢就会往哪个方向去发展！就是需要我们更用心去对待和发现他们身上的点点滴滴！
